번역된 프랑스어로 된 음식 이름입니다. 프랑스인과 음식

1. 수업 중에 가까운 미래 시제와 주제별 어휘를 연습하도록 하세요.
2. 주제에 대한 의사소통 능력, 듣기 능력, 사회 문화적 역량을 개발합니다.
3. 언어, 에티켓 규칙에 대한 관심을 키우십시오.

장비: 테이프 레코더, 주제에 대한 그림 세트, 개인 및 쌍 작업용 카드, 테이블 표면을 묘사하는 빈 카드.

이동하다

I. 시작.

1. 조직적인 순간.

선생님: Bon matin, les éleves! Je suis ravie de vous voir. Asseyez-vous. 댓글 ça va? 형식적으로? Quelle date sommes-nous aujour`hui? Quel jour de la semaine sommes-nous? 당신은 비엔 도르미로요? Tu te réveilles toi-même?\ grâce à maman, au réveille-matin\

2. 수업 목적:

선생님: Aujour` hui nous 알론스:

1. Apprendre des mots.
2.Parler de repas.
3. 이미지에 대한 법령.
4.텍스트를 입력하세요.
5.Conjuguer des verbes.
6.Recevoire des Notes.

II.음성 연습.

주제에 대한 텅 트위스터와 단어를 연습합니다.

선생님: Repétez après moi!

1. Laouris a mis du riz dans le nid de ses petits.
2.Tot té t a –t-il oté ta toux?
3. Q`est-ce qu il ya dans notre refrigérateur? \냉장고 모형이 있고 뒷면에는 주머니에 음식이 들어 있는 사진이 있습니다\

• Il ya des pommes de terre, une orange, une carotte, une tarte, des galettes, des tomates, des bonbons, des champignons, un concombre, des cerises, des légumes.

Qu est-ce qu il y a dans notre 뷔페?

• Il y a une tasse, une fourchette, un couteau, une cuillère, une casserole.

III. 말하기 연습.

Employez les formules de deception: Zut alors, c"est dommage, quel dommage.\카드를 사용하여 쌍으로 작업\

1.Tu voudrais manger du pâté mais il est trop salé.
2.Tu voudrais aller au magasin mais il pleut.
3.Tu as soif et on ne te donne pas de l'eau.
4.Emporté ton chapeau를 벤트하세요.
5.Tu voudrais manger du rôti mais il est trop cuit.
6.Ne donne pas de glace au 디저트 알라 칸틴(On ne donne pas de glace au dessert).
7.Tu as faim et on ne te donne pas à manger.
8.Tu voudrais manger de la salade mais elle est trop fade.

IV.설문조사

1.카드를 활용한 개인작업\ 부록 1 참조\

a\ pour preparer la 수프 - élève 1;
b\ qu"est-ce qu"ils mangent? - 엘레브 2;
c\ le déjeuner d"Andre - élève 3;
d\ au supermarché - élève 4.

2. 연습: remplacez les points par l"article partitif – élève 5.

-제이미...	샐러드\f\
-Je는...	베르레\m\
-Je ne prends pas...	포아송\m\
-Je n "아메파스…	누워\m\
- 자아도르...	구성\f\
- 도네즈모이...	그들을\

3.클래스를 따르세요: écoutez le Dialogue et remplacez les points par les mots

d'après notre 테마

아네트, 실...

알겠습니다….;
b\ 돈네모이...;
c\ 메츠...부어..;
d\ viens…

대화: 엘레브 6-7

Annette, s" il te plaît, apporte les assiettes!

Non maman, j"ai mal à la tête.

아네트, sil te plaît donne-moi le pain!

Non, j"ai mal à la main.

Annette, mets la table pour le déjeuner!

아니, j'ai mal au nez.

아네트, viens manger la galette!

4. 독백 “les fêtes gastronomiques en France” - élève 8 \cm. 부록 1 \

Quelles fêtes gastronomiques vous savez?

V. 물리. 정지시키다.

요가 교수님. Quelles 방향 donneras-tu à tes élèves?

Respirez! 네, 쉬세요! 페르메즈 레 예우! 우브레즈 레 예으! 레베즈부! Posez les mains sur les époles et faites comme moi 1,2,3,4!

Asseyez-vous, merci!

6. 미래프로셰를 실천하다

Il 존재 beaucoup de proverbes d"après notre thème.Lisez-les et donnez les equvalents russes!

a\ l"appetit vient en mangeant.
b\ chacun son goût
c\ tel arbre, tel 과일
d\ 그로시르 c"est 베일리르
e\trop est trop
f\ 카세르 라 크루트
g\ vivre comme un coq en pâte
h\ avoir un appetit d'oiseau
나는 une faim de loup을 좋아하지 않는다
j\ il faut travailler qui veut manger
k\ on recolte ce qu"on a semer
l\ muet comme une carpe

Trouvez les verbes du 1 groupe et conjuguez ces verbes au futur proche! Puis les verbes du 2 groupe et du 3 groupe à la forme 긍정과 부정.

Par.ex.- 캐서 \1그룹\라 크루테

Je vais Casser la Croute
Tu vasser la croûte
Il \elle\ va casser la croute
누 알론스 카세르 라 크루테

Vous allez casser la croute
Ils\elles\ vont Casser la croûte.

Ⅶ. 언어적 추측의 발달

Corrigez desphrases\ trouvez des fautes\!

교사는 문구를 읽고 학생들은 실수를 발견하고 올바른 버전을 발음하여 수정합니다.

• 돈네즈모이 네 포셰트쿠퍼뒤통을 부어주세요.
• Je préfère manger à 라 도서관.
• 돈네즈모이 뒤셀 boir du thé ou du 카페를 따르세요.
• 파세모이 뒤 수크레마제르 드 라 비앙드를 부어주세요.
• 콤메 디저트 제 프렌드 du roti de beauf.
• 6 fois par semaine les élèves français prennent-ils leur déjeuner au Restaurant scolaire.

Ⅷ. '메트르 르 쿠베르'를 들어보세요.

학생들은 교사의 이야기를 두 번 듣고 테이블이 있어야 할 장치와 물건을 개략적으로 그린 ​​후 덮어야 할 테이블 표면을 묘사하는 카드 작업을 합니다.

본문을 이해하는 데 필요한 어휘:

르 센터 - 센터;
à 고슈 – 왼쪽;
à droite – 오른쪽;
à l "극단-가장자리까지.

L "assiette se met au center.

La fourchette se met à gauche.

Le couteau se met à droite.

La cuillere semet à lextrême droite.

Sur la table il y는 꽃병입니다.

Dans ce vase il y a une rose.

IV. 수업의 마지막 단계.

운율을 찾아보세요!

자아이 우네 곰메
너처럼.....
단 하나의 카르테
엘 아 유니....
Nous avons des ballons
Vous avez des…
Ils ont des châteaux
엘스 온트 데스....

1. 수업 요약.

일반교육기관 6학년 프랑스어 교과서 『파랑새』. 저자: N.A. Selivanova. A.Yu. 샤슈리나.

식품용 용기/컨텐츠 부어 영양제 주제 영역의 프랑스어 단어 선택에 익숙해지도록 초대합니다. 여기에는 프랑스어 및 러시아어 번역에서 가장 일반적으로 사용되는 단어가 포함됩니다. 귀하의 편의를 위해 우리는 음식용 용기 / 내용물을 부어주는 단어 목록을 표 형식으로 배치했으며, 표 자체는 완전히 무료로 다운로드할 수 있습니다. "[...]에 대한 컨테이너" 주제의 단어 이름

프랑스어 단어 요리 / 요리 주제 영역에 익숙해 지도록 초대합니다. 여기에는 프랑스어 및 러시아어 번역에서 가장 일반적으로 사용되는 단어가 포함됩니다. 귀하의 편의를 위해 요리/요리 단어 목록을 표 형식으로 배치했으며, 표 자체는 완전히 무료로 다운로드할 수 있습니다. 번역 Casser와 프랑스어로 "요리"주제의 단어 이름 – [...]

프랑스어 단어 과일 / 과일 주제 영역에 익숙해 지도록 초대합니다. 여기에는 프랑스어 및 러시아어 번역에서 가장 일반적으로 사용되는 단어가 포함됩니다. 귀하의 편의를 위해 우리는 과일 단어 목록을 표 형식으로 배치했으며 표 자체는 완전히 무료로 다운로드할 수 있습니다. 번역 la fourchette – 과일 l'cuillère à 수프와 프랑스어로 "과일"이라는 주제의 단어 이름 [...]

레스토랑/르 레스토랑 테마 영역에서 엄선된 프랑스어 단어 음식에 익숙해지도록 초대합니다. 여기에는 프랑스어 및 러시아어 번역에서 가장 일반적으로 사용되는 단어가 포함됩니다. 귀하의 편의를 위해 Food in a 레스토랑/Le 레스토랑이라는 단어 목록을 표 형식으로 배치했으며, 표 자체는 완전히 무료로 다운로드할 수 있습니다. "식당의 음식" 주제에 있는 단어의 이름 [...]

L'alimentation est très importante pour chaque 유기체. L'alimentation et la santé sont des moment qui jouent un rôle vraiment grand dans la vie des êtres vivants. Nous vivons pour être sains et pour avoir la possibilité de travailler, d'aimer, d'élever les enfants et de faire quelque는 utiles pour les autres를 선택했습니다. L'alimentation se révèle saine si on 존경하는 l'équilibre alimentaire: il est à noter qu"on recommande de consommer ni trop peu, ni trop beaucoup. En plus, le plus important c"est de consommer tout ce qui est nécessaire pour l '유기체: 예, 드 라 비앙드, 뒤 푸아송, 콩류, 데 과일, 데 제품 뒤 레...

영양은 인간의 건강에 중요한 영향을 미치며, 활동적인 개인의 활동 연장자에 대한 훈련과 결합하여 주의를 집중시키는 것이 중요합니다. En ce qui 관심사 aussi l"alimentation saine il est à éviter les produits nuisibles pour l"organisme humain comme: le tabac et l"alcool. En plus, on ne doit pass selimiter par une liste stricte de produits alimentaires: l'alimentation Doit se 작곡가 de tous les produits se revélant utiles pour l'organisme.

• consommer au 최소 cinq 과일 및 légumes par jour;
• faire les exercise de corps chaque jour;
• manger à temps et en qualité suffisante afin d"avoir de la force et de l"énergie;
• se réposer un peu après la journé

Donc tout le monde doit suivre les points affichés ci-dessus: l'alimentation rationnelle est surtout indispensable pour les enfants, les personnes âgées et tous qui travaillent.

Chaque personne doit prendre le repas quatre fois par jour: le petit-dejeuner, le déjeuner, le dîner et le 수프. Il est surtout utile de prendre le repas toujours en meme temps parce que la santé est le trésor de chacun.

번역

영양은 모든 사람의 신체에 매우 중요합니다. 영양과 건강은 생명체의 삶에서 정말로 중요한 역할을 하는 측면입니다. 우리는 건강하고 일하고, 사랑하고, 자녀를 키우고, 다른 사람들에게 유용한 일을 하기 위해 살고 있습니다. 영양은 균형을 유지해야 건강합니다. 너무 적지도, 너무 많이 먹지도 않는 것이 좋습니다. 또한 고기, 생선, 야채, 과일, 유제품 등 신체에 필요한 것을 섭취하는 것이 매우 중요합니다.

음식은 인간의 삶의 길이와 질에 큰 영향을 미칩니다. 신체 운동과 병행하면 개인의 활동적인 수명이 연장될 수 있다는 점에 유의해야 합니다. 건강한 식생활을 위해서는 담배, 술 등 인체에 해로운 음식을 피해야 합니다. 또한 특정 식품 목록으로 자신을 제한할 필요가 없습니다. 신체에 유익한 모든 제품으로 구성되어야 합니다. 따라야 할 몇 가지 규칙을 제안하는 것이 필요합니다.

• 하루에 최소한 5개의 과일과 채소를 섭취하세요.
• 매일 신체 운동을 하십시오.
• 힘과 에너지를 얻기 위해 제 시간에 충분한 양을 섭취하십시오.
• 근무일을 마치고 조금 쉬십시오.

일반적으로 모든 사람은 위의 사항을 따라야 합니다. 특히 어린이, 노인, 일하는 모든 사람에게는 합리적인 영양 섭취가 필요합니다.

모든 사람은 하루에 4번, 즉 첫 번째 아침, 아침, 점심, 저녁을 먹어야 합니다. 건강은 모든 사람에게 보물이기 때문에 항상 동시에 먹는 것이 특히 유용합니다.

Avant les Français étaient de grands consommateurs de pain et de vin et aujourd"hui on en consomme de moins en moins, la consommation de ces deux produits est en baisse Constante, en revanche les Français tiennent beaucoup à leurs traditionals gastronomiques même si elles ont tentance 다양합니다.

프랑스인들은 빵과 와인을 더 많이 소비했지만 오늘날 이 두 가지 제품은 점점 더 적게 소비되고 있습니다. 그러나 프랑스인들은 비록 변화하는 경향이 있음에도 불구하고 자신들의 요리 전통에 깊은 애착을 갖고 있습니다.

레 빠 드 투 레 주르(Les repas de tous les jours)
Leshabitudes alimentaires des Français ont beaucoup évalué surtout dans les grandes villes, à cause de la vie moderne. Les produitsurgelés sont de plus en plus populaires, on passe moins de temps passé à préparer de bons petits plats et leshabitudes alimentaires ont tentance à ressembler à celles de leurs voisins européens.
매일의 식사
대도시에서는 현대 생활이 프랑스인의 요리 습관을 변화시켰고, 냉동 식품을 먹는 것이 점점 더 인기를 얻고 있으며 맛있는 간단한 식사를 준비하는 데 점점 더 적은 시간을 소비하고 있으며 프랑스인의 요리 습관은 점점 더 프랑스인들의 요리 습관과 가까워지고 있습니다. 그들의 유럽 이웃들.

"르 p"tit déj"
La frugalité du petit déjeuner français surprend souvent les étrangers. Il comprend généralement une boisson chaude, le plus souvent un Cafe noir ou au lait et plus rarement un thé. La moitié des Français prennent des tartines de pain beurré et de la confiture. Les enfants boivent du chocolat et mangent parfois des céréales. 6% des Français ne déjeunent pas le matin.
Pour induire les enfants à avoir une alementation plus equlibrée, surtout le matin, on fait des campagnes d"informations chaque an dans les écoles primaires et les collèges, c"est "la semaine du goût". Cette semaine-là, on은 aux enfants des aliments qu"ils ne sont pashabitués à consommer를 제안합니다.
프랑스식 아침 식사는 절제된 맛으로 외국인을 놀라게 하는 경우가 많습니다. 전통적으로 따뜻한 음료로 구성되며, 가장 자주 블랙 커피나 우유, 덜 자주 차로 구성됩니다. 프랑스인의 절반은 아침 식사로 버터와 잼이 들어간 샌드위치를 ​​먹습니다. 아이들은 초콜릿을 마시고 때로는 시리얼을 먹습니다. 프랑스인 6%는 아침에 아침을 먹지 않는다
아이들이 특히 아침에 더욱 균형잡힌 식사를 하도록 장려하기 위해 매년 초등학교와 대학교에서 인식 제고 캠페인이 조직됩니다. 예를 들어 "맛 주간"입니다. 이번 주에는 아이들에게 익숙하지 않은 음식이 제공됩니다.

르 드쥬너
70% des Français, 거주민 particulièrement des villes moyennes, prennent leur déjeuner chez eux, car on arrête le travail à 12 h et on le reprend à 14 h. À Paris, il n"est pas souvent available de rentrer chez soi, alors on mange "sur le pouce". La Restauration rapide française ou étrangère attire de nombreux 클라이언트, surtout les jeunes.
Si vous êtes salarié vous pouvez benéficier de "티켓 레스토랑". Les entreprises en paient une partie et le Reste est à la Charge de l'employé. Ces chèques-repas sont acceptés dans de nombreux 레스토랑.
저녁
프랑스인의 70%는 집에서 점심을 먹으며, 특히 점심 시간이 12:00부터 14:00까지인 중소 도시에 사는 사람들은 더욱 그렇습니다. 파리에서는 집에서 식사를 할 수 없는 경우가 많기 때문에 이동 중에도 식사를 합니다. 프랑스나 외국 패스트푸드나 외국 레스토랑은 대부분 젊은 고객을 많이 유치합니다.
정규직 직원이라면 푸드 스탬프를 받을 수 있습니다. 기업은 직원을 희생하여 일부와 잔액을 지불합니다. 이러한 푸드 스탬프는 많은 레스토랑에서 허용됩니다.

르 디너
C "est le repas qui réunit toute la famille, il est pris entre 19 heures et 20 heures et peut se 작곡가 de plusieurs plats et de fromage accompagné d"un peu de vin.
저녁
저녁 식사는 온 가족이 함께 모여 19:00부터 20:00 사이에 먹으며 여러 코스와 치즈, 와인으로 구성될 수 있습니다.