Մանկական կատակներ. Մանկական կատակներ

Կատակներ

Կատակները բառերի զվարճալի համակցություններ են, որոնք պարտադիր չէ, որ կոնկրետ նշանակություն ունենան: Սա բանահյուսության մի ժանր է, որը շատ հաճախ օգտագործվում է հիմնական բառերին զավեշտական ​​բնույթ հաղորդելու համար։ Կատակների ժանրը շատ հին է, այն արմատավորված է մեր նախնիների հեռավոր անցյալից։ Այսօր կատակները շատ հազվադեպ են օգտագործվում։ Թեեւ անեկդոտ գտնելն ու սահմանելը դժվար չէ։ Այն կարելի է ներառել հեքիաթների, բանաստեղծությունների, պատմվածքների մեջ և այլն։ Հեքիաթի սկսվելուց առաջ կատակն ասացվածք է. Կատակը լակոնիկ է, պարզ, խաղային և հետաքրքիր։ Այն կարելի է լսել նաև հարսանիքների և այլ տոնակատարությունների ժամանակ:

Կատակներ

Շունը խոհանոցում կարկանդակներ է թխում։
Կատուն անկյունում կոտրիչ է տրորում։
Կատուն պատուհանից զգեստ է կարում։
Կոշիկներով հավը ավլում է խրճիթը:

Զբաղված այծը ամբողջ օրը զբաղված է.
Նա պետք է պոկի խոտը,
Նա պետք է վազի դեպի գետը,
Նա պետք է պահի փոքրիկ այծերին,
Հոգ տանել փոքր երեխաների մասին
Որպեսզի գայլը չգողանա,
Որպեսզի արջը չվերցնի նրան,
Փոքրիկ աղվեսին
Ես նրանց հետս չեմ տարել.

Անտառի միջով քայլում է կողոտոտ արջը,
Նա հավաքում է կոներ և երգեր երգում։
Հանկարծ մի կոն ընկավ՝ հենց արջի ճակատին։
Արջը բարկացավ և ոտքը կոխեց։

Այ, դուդու, դուդու, դուդու!
Ագռավը նստում է կաղնու վրա։
Նա շեփոր է նվագում
Արծաթով։
Շրջված խողովակ,
Ոսկեզօծ։

Աքլոր, աքլոր,
ոսկե սանր,
Յուղի գլուխ,
Շչելկովի մորուքը,
Որ շուտ արթնանաս
Բարձրաձայն երգեք
Չե՞ք թողնում, որ երեխաները քնեն:

Արևը շապիկ կարեց,
Մի ամիս էլ կար դերձակի համար։
Քեփը նոր բան տարավ.
Նա տվեց այն հովիվներին։

Եվ վրդովմունք, վրդովմունք, վրդովմունք:
Հետ գնանք։
Վաճառվում է գազար
Մենք կով ենք գնել։
Իսկ կովը կատուի չափ մեծ է,
Մի քիչ կաթ!

Chick-chick-chickalochki,
Վանյան ձիով է նստում,
Իսկ Դունյան սայլի մեջ է
Նա ընկույզ է կոտրում:

Նախադպրոցական տարիքի երեխաների կրթության մեջ մեծ նշանակություն ունեն ռուսական բանահյուսության տարբեր գրական ստեղծագործությունները, որոնք փոխանցվում են սերնդեսերունդ։ Արդեն կյանքի առաջին օրերից սիրող ու հոգատար ծնողներն իրենց երեխաների համար բարի երգեր ու կատակներ են կարդում, իսկ մոտ վեց ամսականից դրանց կարելի է ավելացնել կատակները։

Այս հոդվածում մենք ձեզ կպատմենք, թե ինչ են անեկդոտները և ինչպիսի դաստիարակչական նշանակություն ունի այս աշխատանքը նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար, ինչպես նաև կբերենք մի քանի օրինակներ։

Ինչ է կատակ - սահմանում երեխաների համար

Անեկդոտներն իրենց կառուցվածքով փոքրիկ պատմություններ կամ հեքիաթներ են բանաստեղծական տեսքով՝ վառ, դինամիկ սյուժեով։ Նրանք ունեն լիովին անկախ իմաստ, ի տարբերություն մանկական ոտանավորների, որոնք միշտ անքակտելիորեն կապված են երեխայի կյանքի որոշակի իրադարձությունների կամ խաղերի հետ:

Կատակները նախատեսված են բացառապես փոքրիկների զվարճության համար, այդ իսկ պատճառով մարդիկ դրանք հաճախ անվանում են «զվարճանքներ»: Այս գրական ստեղծագործությունների հերոսները հաճախ հայտնի բանահյուսական կերպարներ են, և նման պատմության կենտրոնում կա մեկ կարևոր իրադարձություն, որը թույլ է տալիս պահել փոքրիկ ունկնդրի ուշադրությունն ու հետաքրքրությունը։

Երեխաների համար ռուսական ժողովրդական կատակները փառաբանում են բնավորության հատուկ գծերը և բարոյական արժեքները, որոնք բնորոշ են բացառապես ռուս ժողովրդին, երեխային որոշակի պատկերացում տալով գեղեցկության, քրտնաջան աշխատանքի, հավատարմության, բարության, ճշմարտության, քաջության և այլնի մասին: Երեխային դաստիարակելիս կատակների օգտագործումը նպաստում է տրամաբանական և տարածական մտածողության զարգացմանը, «արթնացնում» երևակայությունը, ինչպես նաև հարստացնում է բառապաշարը։

Ահա թե ինչու ռուսական բանահյուսության ցանկացած ստեղծագործություն և, մասնավորապես, կատակները նախադպրոցական տարիքի երեխաների բարոյական և ճանաչողական զարգացման հարուստ աղբյուր են:

Կարճ կատակներ մինչև մեկ տարեկան երեխաների համար

Ամենափոքր երեխաների համար կատակները պետք է լինեն 6 տողից ոչ ավելի, որպեսզի չհոգնեցնեն երեխային։ Ձեր երեխային շրջապատող աշխարհին բանաստեղծական խաղային ձևով ծանոթացնելու համար կարող եք օգտագործել ռուսական բանահյուսության հետևյալ զվարճալի ստեղծագործությունները.

Պետյա-Պետյա-աքլոր,

Պետյա - կարմիր սափոր,

Նա քայլեց ճանապարհով

Եվ ես գտա մի կոպեկ

Ես ինքս կոշիկներ եմ գնել

Իսկ հավը՝ ականջօղեր։

Կաչաղակ սպիտակ միակողմանի

Ես մենակ էի ապրում

Թռվեց, թռավ,

Սպասում էր հյուրերին

Ես շիլա եմ պատրաստել,

Հյուրերին հյուրասիրեց!

Կվա-կվա-կվա-կակուշկա,

Գորտը կարկանդակներ թխեց

Քաղցր միջուկով

Բուժեց խոզին

Եվ նապաստակը կարկանդակի մեջ

Ես մի քիչ կաթնաշոռ եմ դնում:

Կատակներ երեխաների համար

Ավելի մեծ երեխաների համար անեկդոտները, որոնք շրջված առակներ են, կատարյալ են: Այս կարճ ստեղծագործություններն արտահայտված են հումորային ձևով, իսկ երևույթների ու առարկաների իրական կապերը միտումնավոր տեղահանվում կամ խզվում են։ Նման առակները երեխաների մեջ հումոր են սերմանում, զվարճացնում ու զվարճացնում նրանց, ինչպես նաև նպաստում են խելքի զարգացմանը։ Մասնավորապես, նախադպրոցական տարիքի երեխաները անպայման կվայելեն հետևյալ ոտանավորները.

Ձյուն է գալիս! Այնքան շոգ է։

Թռչունները թռչում են հարավից:

Շուրջը ամեն ինչ սպիտակ է և սպիտակ -

Կարմիր ամառը եկել է.

Ինչպիսի՞ սագեր էին վազում:

Ականջները և պոչերը ձեր ոտքերի միջև:

Ո՞վ է հետապնդում նրանց:

Միգուցե ձիերը մեքենայում.

Ո՛չ։ Վախից փախչում են

Ի՞նչ կհասնի կրիայի հետ:

Ոզնին թափահարեց թեւերը

Եվ նա թռչկոտում էր թիթեռի պես։

Նապաստակ նստած է ցանկապատի վրա

Ծիծաղեց բարձրաձայն և բարձրաձայն:

Գարունը նորից եկավ մեզ մոտ

Սահնակներով և չմուշկներով:

Ես բերեցի եղևնին անտառից,

Մոմեր լույսերով!

Բացարձակապես բոլոր երեխաները սիրում են կատակներ և կատակներ, նույնիսկ նորածինները կարող են կարդալ դրանք: Փոքրիկները անթաքույց հետաքրքրությամբ կլսեն։ Ֆոլկլորային այս անսովոր ժանրը, որը բաղկացած է փոքրիկ զվարճալի բանաստեղծություններից կամ զվարճալի երգերից, երբեմն էլ ծիծաղելի կատակներից, սիրում են բոլոր տարիքի երեխաները՝ փոքրից մինչև տարեց:

Այսպիսով, ի՞նչ առանձնահատուկ է թաքնված այս տեսակի ժողովրդական բանահյուսության մեջ, որը երեխաներին դուր է գալիս: Ամենայն հավանականությամբ, կատակները հասկանալի են, ուստի նույնիսկ փոքրերն են հասկանում հերոսների գործողությունները և «տեսնում» ստեղծագործության իրադարձությունների ամբողջական պատկերը։ Կատակներն ու անեկդոտները ներկայացված են բանաստեղծական թեթև ձևով՝ դրանք հեշտ հիշելով, ինչի պատճառով երեխաները հաճույքով կրկնում են դրանք նորից ու նորից՝ վայելելով հանգավորելու հաճույքը: Կատակները մեզ ուղեկցել են վաղ մանկությունից՝ որպես ազատ կատակներ, հեքիաթների համար նախատեսված կարճ ասացվածքներ և առակների համար նախատեսված ասացվածքներ հաճախ օգտագործվում են առակների հետ, դրանք մոտ են նախադասություններին.

Ժողովրդական արվեստը գիտի մեծ քանակությամբ կատակներ և կատակներ, բայց խորհրդային տարիներին կար մի հրաշալի մանկական բանաստեղծ՝ Ալեքսանդր Անդրեևիչ Պրոկոֆևը, ով գրում էր հիանալի կատակներ և կատակներ փոքրերի համար, իսկ Յուրի Վասնեցովը պատրաստեց հոյակապ նկարազարդումներ, որոնք առաջարկում ենք ձեզ այս. հրապարակումը։ Հիշիր. Երևի մանուկ հասակում ունեցել եք նման գիրք, որը հրատարակվել է 1969 թվականին, այն դուր կգա նաև ձեր երեխաներին։

ԿԱՔԱԿՆԵՐ ԿԱՆ - ԿԱՏԱԿՆԵՐ
Կային կատակներ և կատակներ,
Խողովակները անմիջապես արձագանքեցին.
Դուդարին պատասխանեց.
Կատակ, ինչ ասես։

Դուդարիկի-սուդարիկի,
Սուդարիկի-դուդարիկի!
Մեկ երկու երեք չորս հինգ,
Կատակները նորից կուտակվում են...

Կարդացեք Պրոկոֆևի կողմից գրված մանկական մանկական ոտանավորներ և կատակներ փոքրիկների համար

FROST - ԿԱՐՄԻՐ ՔԻԹ
Ես սառնամանիք եմ -
Կարմիր քիթ,
Ես մեծացել եմ ցուրտ ձյան մեջ,
Եվ սառցե բլրի վրա,
Եվ որտեղ անտառը պատի պես կանգնած է,
Եվ որտեղ ձնաբքերը սպառնալիորեն փչում են,
Եվ որտեղ արևը ուշ է ծագում:

Ես սառնամանիք եմ -
Կարմիր քիթ,
Նա ունի մոխրագույն մորուք։
Իմ մոխրագույն մորուքի մեջ
Քամիները փչում են
Ձնաբուքեր են փչում.
- Fi-u, fi-u, fi-u, fi-u, -
Ձնաբուքն ալեկոծում է իր սպիտակ մանուշակը։

Դե, ես մաքուր սառույցի վրա եմ
Ես գնում եմ ամենառուսական պարին,
Ես պարում եմ, պարում եմ, թռչկոտում եմ...
Ես արծաթով եմ վճարում ամեն ինչի համար։
Ես արծաթով եմ վճարում ամեն ինչի համար։
Ամբողջ աշխարհին նրա սուրը:

Rooks
այս շաբաթ
The Rooks ժամանել են:
Չնայած ճանապարհը դժվար էր,
Ավագ նժույգը խստորեն բղավեց.
"Անցիր գործի! Շատ բան կա անելու:
Հիշեք ինքներդ ձեզ, սովորեցրեք ուրիշներին,
Այո իրականում.
Մեր սև ժայռերը -
Աշխատասեր թռչուններ։

ՀԱՎԵՐ ՓՈՂՈՑՈՒՄ
-Կու-կա-ռե-կու! Հավ,
Դրսում լավ է?
Ku-ka-re-ku! Տասը անգամ -
Ես անհանգստանում եմ քեզ համար
Ես անհանգստանում եմ, ես զբաղված եմ,
Ես թևերս ուժեղ ծեծեցի,
Ես գոռում եմ թոքերիս վերևում
Որովհետև ես աքլոր եմ։ –
Դադարեցրեք բղավելը: Կո-կո-կո...
Մենք բոլորս այստեղ ենք... Ոչ հեռու...

Կատուն քայլեց
Կատուն քայլում էր
Անտառային ճանապարհի երկայնքով.
Նրա հետ է այծ-դերեզան,
Փոքրիկ սպիտակ եղջյուրներ;
Սպիտակ փոքրիկ եղջյուրներ,
Թեթև կոշիկներ.
Սնկերի համար նախատեսված վերնաշապիկ:
Վերև հատապտուղների համար:
Իսկ կաղնու ծառերը խշշում ու խշխշում են
Հին արահետների մոտ։

ԱՐԵՎԻ ՄԱՍԻՆ
Cloudberries մութ անտառում
Մեծն աճում է
Մութ անտառում՝ օթյակում
Արևն ապրում է.
Երբ գնում ենք նրա մոտ,
Մենք բարձրաձայն երգ ենք երգում.
«Արև, արև,
Նայիր պատուհանից դուրս։
Ձեր երեխաները լացում են
Նրանք թռչկոտում են քարերի վրա»:

Նապաստակ
Կեչու կոճղի հետևում
Նապաստակը քնում է կռատուկի ծառի տակ:
Մութ անտառը թողեց աղմուկը:
Գետն անցնում է արջը։
Աղվեսը վաղուց գնաց աղվեսի հետ։
Ցտեսություն, Քնիր, թեք:

ՏՈՒԿ ՏՈՒԿ…
Թակեք ձախ կողմում
Թակեք աջ կողմում
Կաղնու պուրակը արձագանքում է.

Թակոցը թռչում է ամբողջ էջի վրա -
Սա կտուցով ծեծող փայտփորիկ է։
Ծիծիկներ նստած են խոտերի վրա։
Միգուցե ստանա՞ն։
Միգուցե նրանք դա ստանան,
Միգուցե գլխարկը ընկնի?

Կարմիր գլխարկ,
Ատլասե…
Երազն իզուր է։

Ձմռան մոտ անտառում
Ձմռանը անտառում խրճիթ կա.
Փորագրություն բոլոր կողմերից:
Երկու բյուրեղյա սյուներ են փորված,
Նրանց նշանակել են պահակություն։
Սառցե պատուհանները թաքնված են
Սառցե փեղկեր.
Սառույցի վրա գտնվող բևեռի վրա
Ագռավը դողում է։

ՍԿՎՈՐՈՒՇԿԻ
Սկվորուշկի, սկվորուշկի,
Կարագով փետուրներ!
Այսօր քեզ համար ճանապարհ չկա, -
Թող ամառը ծաղկի:

Կռունկներն իրենց շեփորները չհնչեցին
Նապաստակները փայտ չեն կտրել,
Վառարանի սպիտակները չէին տաքանում,
Կարկանդակներ չեն թխվել
Քամիները չտարան անտառը։

Մեկ օրում, երկուսում
Նապաստակները դուրս կգան վառելափայտի համար,
Մեզանից հինգը
Կացինով
Լավ արվածից լավ արված
Նրանք մի քիչ քաղցրավենիք կունենան,
Նրանք մի քիչ կոճապղպեղ կունենան,
Ըստ flower-neverberry!

Մեղրի բորբոս
Մեղրի բորբոսը բարձրացավ կոճղի վրա,
Ես մնացի մեկ օր
Եվ հետո նա խոնարհվեց
Համարյա ընկավ
Նիհար, բարակ,
Ոտքը նման է ծղոտի:

Մորել
Մորել, Մորել,
Ծերունին ծնունդից.
Մեծացել է եզրին
Գլխարկ գլխի վերևում:
Քամին փչեց ու...մորել
Կողքի վրա ընկավ,
Բոլորը ծածկված են կնճիռներով -
Ծեր մարդ!

Բորովիկ
Քայլեց ճանապարհով -
Նրանք գտան բուլետուսը:
Boletus boletus
Գլուխս մամուռի մեջ եմ թաքցրել
Մենք կարող էինք անցնել դրա միջով
Լավ է, որ հանգիստ քայլեցինք։

Էգորը և ճանճը ագարիկ
Եգորը քայլեց անտառով,
Տեսնում է.
Ճանճի ագարիկը մեծացել է։ -
Թեև գեղեցիկ է, ես չեմ վերցնի այն,
Նա բարձրաձայն ասաց
Էգորը անտառում.
Ճիշտ ասացիր, Էգոր։ -
Բորոնն այսպես պատասխանեց նրան.

Ով է նա?
Չժու-չժու-ժու-ժու!
Ես նստած եմ ճյուղի վրա
Ես նստած եմ ճյուղի վրա
Ես անընդհատ կրկնում եմ «w» տառը:
Հաստատ իմանալով այս նամակը,
Ես բզզում եմ գարնանը և ամռանը:

Խոտի շեղ էր...
Ես խմեցի ամբողջ ջուրը:
Սպիտակեցավ
Գիրացել,
Շաքարավազի նման
Ճռճռաց։
Այսպիսով, ես անցկացրեցի ամառը
Ես շատ զգեստներ եմ փրկել։
Ես հագնվում էի
Ես հագնվում էի
Եվ մերկանալ
Ես չէի կարող!

տոնածառ
Տոնածառ, տոնածառ.
ծովատառեխ,
Վերշինկա
Ի՜նչ ասեղ։

Վայրի քամու հետ
Պայքարելով
Հպում -
Նա կխփի իրեն:

ՔԱՂԱՔԱԿԱՆՆԵՐ
Քայլողներ, քայլողներ,
Քայլեք շատ արագ
Խոդկո,
Տորոպկո,
Ծեծված ճանապարհ.
Ամբողջ ամսվա ընթացքում խաղում
Ամբողջական արագություն ամբողջ տարվա ընթացքում:

Ժամանց «Կատակներ, կատակներ, բարձրահասակ հեքիաթներ» ավագ խմբում

Թիրախշարունակել երեխաներին ծանոթացնել ռուսական բանահյուսությանը (ժողովրդական մեղեդիներ, մանկական ոտանավորներ, կատակներ, առակներ, խաղեր և այլն); երեխաներին ներգրավել հասակակիցների և մեծահասակների հետ ակտիվ շփման մեջ. ստեղծել ուրախ տրամադրություն զվարճանքի յուրաքանչյուր մասնակցի համար:

Հերոսներ՝ Սիրուհի, երեխաներ։

Առաջադրանքներ. 1. Խթանել հարգանք ռուսական ավանդույթների նկատմամբ:

2. Երեխաներին սովորեցնել պարել և երգել շուրջպար, խաղալ ժողովրդական խաղեր:

3. Նվագեք ռուսական գործիքներ՝ չախչախներ, գդալներ, զանգակներ:

Երեխան խաղային ձևով ծանոթանում է մանկական բանահյուսության ամենահետաքրքիր ժանրերից մեկին՝ կատակներին և կատակներին։ Կատակները որոշ չափով նման են Մանկական ոտանավորներ, բայց ի տարբերություն նրանց, դրանք արդեն ոչ թե կիրառական, այլ ինքնուրույն նշանակություն ունեն։

Կատակները կապված չեն կոնկրետ գործողությունների կամ խաղերի հետ, դրանք նախատեսված են հիմնականում երեխային զվարճացնելու համար, և նրանց հայտնի անվանումն է «զվարճանքներ». Կատակը, ինչպես սահմանում է Վ. Ի. Դալը, «կարճ զվարճալի պատմություն է, անեկդոտ», սա փոքրիկ բանաստեղծական հեքիաթ է վառ, դինամիկ սյուժեով:

Որպես կանոն, կենտրոնանում է մեկ իրադարձության վրա, կամ իրադարձություններն արագ են փոխվում, ինչը թույլ է տալիս պահել փոքրիկ ունկնդրի ուշադրությունը։ Նույն նպատակին է ծառայում նաև անեկդոտների ռիթմիկ կազմակերպումը. զույգ հանգեր, իմաստային և հնչյունային կրկնություններ, հստակ ռիթմ, օնոմատոպեա։

Այս փոքրիկ հանգավոր պատմություններն ավելի են ընդլայնում երեխայի հասկացողությունը շրջապատող աշխարհի մասին և արթնացնում նրա երևակայությունն ու երևակայությունը:

Ներբեռնել:

Նախադիտում:

Ժամանց Արտեմոնի ավագ խմբում

«Կատակներ, կատակներ, բարձրահասակ հեքիաթներ»

Երեխան խաղային ձևով ծանոթանում է մանկական բանահյուսության ամենահետաքրքիր ժանրերից մեկին՝ կատակներին և կատակներին։ Կատակները որոշ չափով նման ենՄանկական ոտանավորներ բայց ի տարբերություն նրանց, դրանք արդեն ոչ թե կիրառական, այլ ինքնուրույն նշանակություն ունեն։

Կատակները կապված չեն կոնկրետ գործողությունների կամ խաղերի հետ, դրանք հիմնականում նախատեսված են երեխային զվարճացնելու համար, և նրանց հայտնի անվանումն է «զվարճանքներ». Կատակը, ինչպես սահմանում է Վ. Ի. Դալը, «կարճ զվարճալի պատմություն է, անեկդոտ», սա փոքրիկ բանաստեղծական հեքիաթ է վառ, դինամիկ սյուժեով:

Որպես կանոն, կենտրոնանում է մեկ իրադարձության վրա, կամ իրադարձություններն արագ են փոխվում, ինչը թույլ է տալիս պահել փոքրիկ ունկնդրի ուշադրությունը։ Նույն նպատակին է ծառայում նաև անեկդոտների ռիթմիկ կազմակերպումը. զույգ հանգեր, իմաստային և ձայնային կրկնություններ, հստակ ռիթմ, օնոմատոպեա։

Այս փոքրիկ հանգավոր պատմություններն ավելի են ընդլայնում երեխայի հասկացողությունը շրջապատող աշխարհի մասին և արթնացնում նրա երևակայությունն ու երևակայությունը:

Թիրախ շարունակել երեխաներին ծանոթացնել ռուսական բանահյուսությանը (ժողովրդական մեղեդիներ, մանկական ոտանավորներ, կատակներ, առակներ, խաղեր և այլն); ներգրավել երեխաներին հասակակիցների և մեծահասակների հետ ակտիվ շփման մեջ. ստեղծել ուրախ տրամադրություն զվարճանքի յուրաքանչյուր մասնակցի համար:

Առաջադրանքներ.

1. Խթանել հարգանք ռուսական ավանդույթների նկատմամբ.
2. Երեխաներին սովորեցնել պարել և երգել շուրջպար, խաղալ ժողովրդական խաղեր:
3. Նվագեք ռուսական գործիքներ՝ չախչախներ, գդալներ, զանգեր:

Հերոսներ՝ Սիրուհի, երեխաներ։

Տիրուհի.

Ողջույն, սիրելի հյուրեր:

Հյուրերը հրավիրված են և բարի գալուստ:

Մենք ուրախ ենք Ձեզ տեսնել որպես մեր հյուր:

Մի ամաչեք, մի ամաչեք, ձեզ հարմարավետ դարձրեք:

Ռուսաստանում շատ տոներ կային, բայց ամենաառատաձեռն ու ուրախ տոները նշվում էին աշնանը՝ դաշտերից ու այգիներից բերքահավաքից հետո։ Նրանք բոլորը հավաքվում էին խրճիթում, որպեսզի հավաքվեն երկար երեկոներին, որպեսզի նայեն մարդկանց և իրենց ցուցադրեն:

Այսպիսով, այսօր ես սպասում եմ շատ հյուրերի:

Դա կլինի մեծ տոն, ուրախ տոն։

Բոլոր դռներից, բոլոր դարպասներից

Շտապե՛ք, շտապե՛ք, ժողովուրդ։

Ձեզ շատ հետաքրքիր բաներ են սպասում։

Երաժշտական ​​խաղ

Տանտիրուհի- Ավելորդ է ասել, որ աշնանը ճնճղուկը խնջույք է անում:

Ուզու՞մ եք իմանալ, թե ինչպես են անվանել մեր նախնիները աշնան ամիսները:

Վերեսեն, մռայլ, ավերակ (սեպտեմբեր).

Տերեւաթափ (հոկտեմբեր). Մեր նախնիները դա գիտեն անվան տակտերևի անկում ա, տերևների աշնանային անկումից, կամ–ցեխոտ, Նա և սքիթը - կաղամբի հոտ էր գալիս:

Կրծքագեղձ (նոյեմբեր). Հին ժամանակներում այս ամիս իրականում կոչվում էրկրծքավանդակը կամ կրծքավանդակը , ձյունով սառած հողի կույտերից, քանի որ ընդհանրապես հին ռուսերենում ձմեռային սառած ճանապարհը կոչվում էր կրծքավանդակի ճանապարհ։Նոյեմբերը այլ անուններ ունի.ձյուն, տերևաթափ, տերևավոր, մոխարետներ, արտաճանապարհային, կիսաձմեռային և ամառային հանցագործ, տարվա մթնշաղ և արևադարձ, մթնշաղ և առաջին սահնակի ամիս, ձմռան նախօրեին, նրա առաջատարը և դարպաս, տարվա յոթնյակներ.

Տանտիրուհի Ի՜նչ փառահեղ օր է:

Վե՛ր կաց, կումանեկ։

Մենք անեկդոտներ կպատմենք և բարձրահասակ հեքիաթներ: Ո՞վ գիտի, թե ինչ են կատակները:

Պետյա-Պետյա-աքլոր,

Պետյա - կարմիր սափոր,

Նա քայլեց ճանապարհով

Եվ ես գտա մի կոպեկ

Ես ինքս կոշիկներ եմ գնել

Իսկ հավը՝ ականջօղեր։

Այ, լավ, լավ, լավ, լավ,

Արջը ջուր հավաքեց

Մի ամբողջ տաշտ

Ես ուզում էի լվանալ ինձ:

Պետք է, պետք է մաքուր լինել

Քայլեք մաքուր անտառի միջով:

Շագանակագույն կով,

Նա վեր է կենում արևի առաջ,

Նա խոտ ​​է ծամում ձողի մեջ,

Կաթ է բերում տուն:

Աղջիկների և տղաների համար -

Նա կթափի բոլորի բաժակների մեջ.

«Խմեք, խմեք, խմեք,

Եվ մի քիչ էլ լցրեք»:

Կաչաղակ սպիտակ միակողմանի

Ես մենակ էի ապրում

Թռվեց, թռավ,

Սպասում էր հյուրերին

Ես շիլա եմ պատրաստել,

Հյուրերին հյուրասիրեց!

ՏՀՏ հեքիաթներ

Տիրուհի. Ինչպես ճանճը երգեր է երգում մեր դարպասների մոտ,

Մոծակը երգում է, ճանճը բռնում է,

Նրա հետևում հավը մռնչում է, իսկ աքլորը փչում է։

Աղջիկ.- Ժամանակին Երմիլ կար, մաղի մեջ քվասը քամեց,

Կվաս եմ լցրել իմ կաֆտանի մեջ, վարելահողն եմ վարել կոշիկներով,

Ես խոտ հնձելու և խոզերի մոտ խոտ տանելու համար օգտագործում էի թմբուկ:

Մենք ձիեր ունենք, իսկ կովերը՝ կոշիկներով,

Այստեղ մենք սայլերի վրա հերկում ենք, իսկ սահնակներով՝ նավը։

Կաֆտանով մի այծ քայլում էր գետի բացատում

Այծը կառչել է կրակին, այծը փոս է վառել

Նոր կաֆտանի վրա, ասեղնագործված գրպանի վրա։

Այծը վազում է իր կաֆտանը նորոգելու, կաֆտանը նորոգելու,

Կշտամբե՛ք այծին։

Ձին հեծավ եղջյուրներով,

Մի այծ լողաց մայթին,

Թռիչքներով ու սահմաններով

Որդը մորուքով եկավ։

Երկու հոգատար լամա -

Լամա-հայրիկ, Լամա-մամա, -

Առավոտյան թողնելով երեխաներին,

Նրանք մկնիկի հետ թաքնվել են փոսում։

Աֆրիկյան կոկորդիլոս

Նա լողաց դեպի Սպիտակ ծովը,

Նա սկսեց ապրել ծովի հատակում,

Նա այնտեղ իր համար տուն է կառուցել։

Ինչպիսի՞ սագեր էին վազում:

Ականջները և պոչերը ձեր ոտքերի միջև:

Ո՞վ է հետապնդում նրանց:

Միգուցե ձիերը մեքենայում.

Ո՛չ։ Վախից փախչում են

Ի՞նչ կհասնի կրիայի հետ:

Տիմոշկան մի գդալի վրա

Ես քշում էի ճանապարհով,

Հանդիպեց Եգորին

Ինձ տարավ ցանկապատի մոտ։

Շնորհակալություն Տիմոշկա,

Գդալը լավ շարժիչ ունի։

Գարունը նորից եկավ մեզ մոտ

Սահնակներով և չմուշկներով:

Ես բերեցի եղևնին անտառից,

Մոմեր լույսերով!

Կասե՞ք հետաքրքրություն:

Փիղը բարձրացավ ծառի վրա

Ճյուղերից բույն սարքեց,

Օրորում մանուկներին!

Նայե՛ք, նայե՛ք։

Վանյան ձիավարում է տաշտակի վրա:

Իսկ նրա հետևում տղաներն են

Ծակվող լոգարանի վրա:

Իսկ նրանց հետևում ոզնի է կատվի հետ

Մտրակով քշում են բոլորին։

Ոզնին թափահարեց թեւերը

Եվ նա թռչկոտում էր թիթեռի պես։

Նապաստակ նստած է ցանկապատի վրա

Ծիծաղեց բարձրաձայն և բարձրաձայն:

Հաղորդավարուհի: Gee!

Խաղ «Նիկանորիխա հոտած սագեր»

(Երեխաները քայլում են շրջանով, երգում, «այծը» քայլում է կենտրոնում, «ծամում» բերքը):

Նիկանորիխան սագեր արածեց ու մի այծ բաց թողեց այգի։ Նիկանորիխան հայհոյում է, բայց այծը ժպտում է (հետո բոլորը թափահարելով հեռանում են, այդ թվում՝ այծը)։

Երբ երաժշտությունն ավարտվում է, նրանք կանգնում են զույգերով, փորից փորիկ, գրկախառնվում են միմյանց: Ով կողակից չունի, այծ է, մատը թափ տալով նրան բարձրաձայն ասում են.

Հաղորդավարուհի. Մենք պարեցինք, խաղացինք, հունցեցինք մեր ոսկորները,

Հաղորդավարուհի. մեր նախնիները սիրում էին կատակել և երգել: Այս երգերից մեկը հիմա կլսենք։

Երգ «Լապտի» (աղմուկի նվագախումբ)

Տանտիրուհի. Օ՜, ինչ հիանալի ընկեր եք, տղերք, հիմա եկեք մեր մանկապարտեզի առակները խաղանք, յուրաքանչյուր պատասխանի համար մենք ասում ենք այո կամ ոչ:

Դիդակտիկական խաղ «Բարձր հեքիաթներ»

Ձմեռային ձնաբքներից խուսափելու համար,
Ծիծեռնակները թռչում են հարավ։

Բալերինաները աշխատանքի մեջ
Նրանք լցնում են փետուր մահճակալների մեջ:

Քիթը բուժելու համար,
Մրջյունները մանանեխ են ուտում.

Միշա Սվետային տվեց
Շոկոլադե կոնֆետ.

Թռչող ոզնիների մեջ
Ութ ոտք և վեց ականջ:

Ռնգեղջյուրներ և փղեր
Նրանք մեզ մոտ եկան Լուսնից։

Կապիկներ կենդանաբանական այգում
Առավոտյան բանան են ուտում։

Առավոտյան՝ ատամնավոր գայլ
Ատամները խոզանակում է մածուկով։

Ինքնաթիռը պտտվում է երկնքում,
Թևերը թռչնի նման թափահարում:

Զինվորները մարզվում են
Սովորեք նռնակներ նետել:

Աղավնին քայլում է ճանապարհով,
Այն ունի չորս ոտք:

Ընկած մարզիկի մեջ
Ծունկը վիրակապված.

Կանաչ նարնջի վրա
Մաշկը դարձավ մուգ կապույտ:

Ամառը Եգորկայի բակում
Ես իջա սառցե հոլովակի վրայով։

Դաշան ճաշի ժամանակ կերավ
Հարյուր ափսե ձավարի շիլա:

Անյուտան վարդ քաղեց,
Իսկ հիմա ձեռքիս փուշ կա։

Միշայի համար բժշկի նշանակած
Դահուկներ կոկորդի ցավի համար.

Հաղորդավարուհի. Հիմա մենք մրցույթ կունենանք:

Խաղ «Բռնել խնձորը»

Երեխաները կազմում են 1-ական 2 սյունակ, առաջին խաղացողները ձեռքում ունեն խնձոր, դուք պետք է ձեր ձեռքով գլորեք խնձորը և վազեք դեպի չիպը, այնուհետև հետ:

Հաղորդավարուհի - Մեր երեխաներն այսօր այնքան զվարճալի են: Բոլորը ժպտում են։

Այո, և հիմա մենք կտեսնենք, թե ով ունի ամենալայն ժպիտը (ժպիտը չափում ենք քանոնով)

Պարզապես ժպտացեք ականջից ականջ:

Հաղորդավարուհի. Դե, տղաներ, մենք մի քիչ զվարճացանք, և այժմ թարմացման և հրաժեշտի ժամանակն է: Ահա մի քանի քաղցրավենիք ձեզ համար, մի մոռացեք ժպտալ և կատակել:

Փոքր երեխաների համար ոտանավորների, կատակների, մանկական ոտանավորների փոքր ընտրություն:

Մանկական ոտանավորներ-գործողություններ. Օգնեք տարբեր ընթացակարգերի հետ: Հիմնականում ոչ այնքան սիրելի հիգիենիկները :)

Ջուր, ջուր,

Լվանում է իմ դեմքը

Որպեսզի ձեր աչքերը փայլեն,

Որպեսզի ձեր այտերը կարմրեն,

Ձեր բերանը ծիծաղեցնելու համար,

Որպեսզի ատամը կծի:

Մի կրիա գնաց լողալու

Եվ վախից կծեց բոլորին

Կուս-կուս-կուս-կուս

Ես ոչնչից չեմ վախենում!

Այս մատը մտավ անտառ

այս մատը սունկ գտավ,

այս մատը սունկ հավաքեց,

այս մատը սկսեց տապակվել,

Դե, սա (բութ մատը) կերավ այն,

Ահա թե ինչու ես գիրացա։

Գնանք, գնանք ընկույզ բերենք,

Հարթ ճանապարհով, հարթ ճանապարհով,

Բշտիկների վրայով, բշտիկների վրայով

Եվ հարվածեք փոսի մեջ:

Բանաստեղծություններ, կատակներ. Խոսքը զարգացնելու, ուշադրություն գրավելու (կամ շեղելու) համար, քնել:

Օ-լյուլի, թա-րա-րա-րա! Սարի վրա սար կա,

Եվ այդ լեռան վրա մարգագետին կա, և այդ մարգագետնում կա կաղնի,

Եվ այդ կաղնու վրա նստած է կարմիր կոշիկներով ագռավը,

Կարմիր երկարաճիտ կոշիկներով և յասամանագույն ականջօղերով ագռավ։

Սև ագռավը կաղնու վրա է, շեփոր է նվագում.

Բու-բու-բու, բու-բու, բու-բու:

Շերտավոր խողովակ, ոսկեզօծ։

Առավոտյան փող է տալիս, գիշերը հեքիաթներ է պատմում։

Արևը շապիկ կարեց,

Մի ամիս էլ կար դերձակի համար։

Քեփը նոր բան տարավ.

Նա տվեց այն հովիվներին։

Գայլը ձանձրանում է անտառում ապրելուց, նա երգ է սկսում:

Դա այնքան սխալ է, դա այնքան անհարմար է, գոնե դուրս վազեք անտառից:

Աղվեսը պարում է նրա դիմաց՝ թափահարելով կարմիր թաթը։

Թեև ես տրամադրություն չունեմ և տրամադրություն չունեմ, նա պարում է մինչև ընկնի:

Ճնճղուկն ամբողջ ուժով ճռռում է ճյուղի վրա։

Նույնիսկ եթե դա անհարմար է, անհասկանալի, այնուամենայնիվ հաճելի է:

Արջերը հեծանիվ էին քշում

Եվ նրանց հետևում կատուն՝ ետ,

Եվ նրա հետևում մոծակներ են օդապարիկի վրա,

Եվ նրանց հետևում խեցգետիններն են կաղ շան վրա,

Գայլերը ծովի վրա, առյուծները մեքենայի մեջ,

Նապաստակները տրամվայի վրա, դոդոշը ավելի վրա:

Նրանք քշում են, ծիծաղում և մեղրաբլիթ են ծամում:

Անտառի միջով քայլում է կողոտոտ արջը,

Հավաքում է կոներ, երգում է երգեր

Կոնը հանկարծ ընկավ՝ հենց արջի ճակատին։

Արջը բարկացավ և ոտքը կոխեց։

Թակեք և թակեք, նայեք դարպասին. անշուշտ ինչ-որ մեկը գալիս է այցելելու:

Մի ամբողջ ընտանիք ճամփորդում է. առջևից մի խոզ է քայլում:

Սագը քնարը լարեց, իսկ աքլորը շեփոր դրեց։

Կատուն ու շունը զարմացան ու նույնիսկ հաշտվեցին։

Հնդկաձավարը լվացին, հնդկաձավարը տրորեցին,

Նրանք մկնիկը ուղարկեցին ջրի միջով

Կամուրջ-կամուրջի երկայնքով դեղին ավազ.

Ես երկար ժամանակ մոլորվեցի - Ես վախեցա գայլից,

Կորած, արցունքներ հոսում են,

Եվ ջրհորը, ահա, մոտակայքում:

Կատուն գնաց շուկա, կատուն կարկանդակ գնեց։

Կատուն գնաց փողոց, կատուն բուլկի գնեց։

Պետք է ինքս ուտե՞մ: Թե՞ Մաշենկան (երեխայի անունը) պետք է քանդել։

Ես ինքս ինձ կծեմ, և Մաշենկայի կյանքը նույնպես կփչեմ.

Շունը խոհանոցում կարկանդակներ է թխում։

Կատուն անկյունում կոտրիչ է տրորում։

Կատուն պատուհանից զգեստ է կարում։

Կոշիկներով հավը ավլում է խրճիթը:

Նա ավլեց խրճիթը և դրեց գորգը.

Պառկիր, փոքրիկ գորգ, կողքիդ շեմքի տակ։

Մրջյունը վեր կացավ քնից,

Ծիտի թռչունը բռնեց հացահատիկը,

Նապաստակներ կաղամբի համար

Մկներ - ընդերքի համար,

Երեխաներ - կաթի համար:

Աքլոր, աքլոր, ոսկե սանր,

Յուղի գլուխ, մետաքսե մորուք,

Չե՞ք թողնում, որ երեխաները քնեն:

Առավոտյան մեր բադերը՝ քվակ-քուակ-քուակ: Քուաք-քուակ-քուակ:

Մեր սագերը լճակի մոտ - Ga-ga-ga! Հա-գա-գա!

Իսկ հնդկահավը բակի մեջտեղում - Գնդակ-գնդակ-գնդակ: Հիմարություն։

Մեր փոքրիկ զբոսնողները վերևում - Grru-grru-ugrr-u-grru-u!

Մեր հավերը պատուհանից - Կկո-կկո-կկո-կո-կո-կո-կո:

Եվ ինչպես Պետյա Աքլորը վաղ առավոտյան

Նա մեզ երգելու է ka-ka-re-ku!

Բանաստեղծություններ-երկխոսություններ. Դուք կարող եք սովորել «ըստ դերի»:

Կատուներ, ձագուկներ, փոքրիկ երեխաներ:

Ո՞վ է քո ամենամեծը: Ո՞վ է քո ամենաերիտասարդը:

Մենք բոլորս կմեծանանք և կհետևենք մկներին։

Մի պապիկ կատուն տանը կմնա

Այո, վառարանի վրա պառկած - բարությամբ սպասում է մեզ:

Ստվեր-ստվեր-ստվեր, քաղաքի վերևում պարիսպ կա։

Կենդանիները նստում էին ցանկապատի վրա և ամբողջ օրը պարծենում։

Աղվեսը պարծեցավ. «Ես գեղեցիկ եմ ամբողջ աշխարհի համար»:

Նապաստակը պարծենում էր. «Գնա՛, բռնի՛ր»:

Ոզնիները պարծենում էին. «Մեր մորթյա բաճկոնները լավն են»:

Արջը պարծենում էր. «Ես կարող եմ երգեր երգել»:

Այս մատը մտավ անտառ
Այս մատը սունկ գտավ
Այս մատը սունկ հավաքեց,
Այս մատը սկսեց տապակվել,
Դե, իսկ այս մեկը: Նա կերավ ամեն ինչ
Ահա թե ինչու ես գիրացա։

***
Գալիս է եղջյուրավոր այծը,
Փոքրիկ տղաների համար
Ոտքեր վերևից վեր,
Աչքեր ծափ-ծափ.
Ո՞վ չի ուտում շիլա:
Կաթ չի խմում
Նա խոժոռվել է, խոժոռվել է, հոշոտվել:

***
- Լավ լավ,
Որտեղ էիր?
-Տատիկի կողմից:
-Ինչու՞ ես շիլա կերել։
- Շիլա:
-Ի՞նչ ես խմել:
- Մաշ:
- Ի՞նչ կա խորտիկի համար:
- Հաց և կաղամբ:
Մենք խմեցինք, կերանք,
Նստեցին գլխին։

***
- Սագեր, սագեր:
-Հա-հա-հա
- Ուտել կուզեք?
- Այո այո այո!
- Թռի՛ր տուն։
Մոխրագույն գայլ լեռան տակ:
Մենք արագ կերանք
Եվ մենք գնացինք:

***
-Քառասուն քառասուն: Որտեղ էիր?
- Հեռու՜
- Ինչ արեցիր?
-Ես շիլա էի եփում, երեխաներին կերակրում:
Տվել է այս մեկը
Տվել է այս մեկը
Տվել է այս մեկը
Տվել է այս մեկը
Բայց ես դա չեմ տվել սրան
Դու վառելափայտ չես կրել, վառարանը չես վառել։

***
- Տղա-մատ,
Որտեղ էիր?
-Ես այս եղբոր հետ գնացի անտառ,
Ես այս եղբոր հետ կաղամբով ապուր եմ պատրաստել,
Ես այս եղբոր հետ շիլա կերա,
Այս եղբոր հետ երգեր եմ երգել։

***
Ռելսեր, ռելսեր, քնակներ, քնաբերներ,
Գնացքը ուշ է հասել
Վերջին կառքից ոլոռը հանկարծ ընկավ։
Հավերը եկան, ծակեցին ու ծակեցին,
Սագերը եկան, կծեցին ու կծկեցին,
Մի փիղ եկավ, տրորեց
Փիղը եկավ տրորեց
Մի փոքրիկ փիղ եկավ, տրորեց
Դռնապանը եկավ և սրբեց ամեն ինչ,
Ես դրեցի աթոռ, սեղան,
Ես տեղադրեցի գրամեքենան և սկսեցի գրել.
«Իմ թանկագին դուստրեր, դիպչող կետեր (ծիծաղել թեւատակերի տակ),
Ես ձեզ ուղարկում եմ գուլպաներ, դիպչող կետեր,
Իսկ գուլպաները պարզ չեն՝ ոսկե ամրակներ ունեն»։
Ծրարը կնքեցի, կնիք դրեցի ու դրեցի փոստարկղի մեջ։
Նամակը շարունակվեց ու վերջապես եկավ:

***
Նախաճաշից հետո ժանյակ
Ես պառկեցի, որ տաքանամ ավազի վրա,
Մի քիչ պառկեցի
Եվ գնաց ճանապարհով
Քայլում էր խոտի շեղբերների միջով
Եվ նորից սողաց կոշիկի մեջ:

***
Ջուր, ջուր,
Լվանում է իմ դեմքը
Որպեսզի ձեր աչքերը փայլեն,
Որպեսզի ձեր այտերը կարմրեն,
Ձեր բերանը ծիծաղեցնելու համար,
Որպեսզի ատամը կծի:

***
Ձգվող վարժություններ,
Ոտքի մատներից մինչև գլխի ծայրը,
Մենք ձգվելու ենք, ձգվելու,
Մենք փոքր չենք մնա
Ոտքերով քայլողներ,
Բռնողի ձեռքում,
Միտք քո գլխում,
Իսկ բերանում խոսակցություն կա.

***
Մեկ, 2, 3, 4.
Եկեք հաշվենք պանրի անցքերը:
Եթե ​​պանիրը շատ անցքեր ունի,
Սա նշանակում է, որ պանիրը համեղ կլինի:
Եթե ​​դրա մեջ մեկ անցք կա,
Այսպիսով, երեկ համեղ էր:

***
Մեկ, 2, 3, 4, 5.
Կատուն սովորում է հաշվել։
Քիչ - քիչ
Կատու է ավելացնում մկնիկի մեջ:
Պատասխանը հետևյալն է.
Կատու կա, մուկ չկա։

***
Երեք կատու քայլում էին տանիքով,
Վասիլիի երեք կատու.
Եվ նայեց երեք պոչերին
Ուղիղ դեպի կապույտ երկինք:
Վասկան նստեց եզրին,
Նայեց վերև վար...
Եվ երեք կատուներն ասացին.
«Գեղեցիկ»:

***
-Ոտքեր, ոտքեր, որտե՞ղ էիր:
-Մենք գնացինք անտառ սունկ հավաքելու։
- Իսկ դուք, փոքրիկ ձեռքեր, օգնեցի՞ք:
-Մենք սունկ հավաքեցինք։
-Իսկ դու, փոքրիկ աչքեր, օգնեցի՞ր:
- Մենք փնտրեցինք և նայեցինք,
Նրանք նայեցին բոլոր կոճղերին։
Ահա Նաստենկան սնկով,
Բուլետուսով։

***
Իմ ափսեի վրա
Կարմիր սկյուռ.
Որպեսզի նա տեսնի
Ես ուտում եմ ամեն ինչ մինչև հատակը: